Öğrenme Akışı Dersleri Tasarlama

Öğrenme Akışı Dersleri Tasarlama

Aşağıda öğrenme akışının her aşaması için örnek etkinlikler bulunmaktadır. Bazı etkinlikleri birden fazla aşama için kullanabilirsiniz. Örneğin; beyin fırtınası hem merak uyandırma hem de ilgiyi odaklama basamakları için kullanılabilir.

Öğrenme Akışının Dört Aşaması

Öğrenme Akışının Dört Aşaması

Öğrenme akışı, eğitimci yazar Joseph Cornell tarafından geliştirilmiş dört aşamalı bir süreçtir. Bütün sınıfın enerjisini kullanarak çalışmanın basit ve etkili yoludur. 

Öğrenme akışı, öğrencilerin ilgisini dersin en başından itibaren yakalamanıza ve sürdürmenize yardımcı olur. Böylelikle sınıf içindeki disiplin problemlerinin azaltılmasına veya tamamen ortadan kaldırılmasına olanak sağlar. Dört aşamadan oluşan bu süreç, bütün derslerin planlama ve uygulama adımlarına uyarlanabilir.

Öğrenme Stilleri

Öğrenme Stilleri

Öğrenme konusunda bugüne kadar çok sayıda araştırma yapılmış ve öğrenmenin de kavramsal olarak pek çok farklı tanımı yapılmıştır. Bu makalemizde öğrenmenin kavram olarak olarak tanımının ötesinde bireysel olarak öğrenmenin türleri, kişisel öğrenme stilleri üzerinde durulacaktır. Öğrenme sürecinde bireyin kişisel özellikleri, öğrenme eylemi için sahip olduğu fiziksel, duygusal ve ruhsal özellikler başta olmak üzere pek çok farklı değişken gözönünde bulundurularak öğrenmenin farklı türleri derinlemesine ele alınacaktır. Birey ne özelliklere sahip olursa hangi tür öğrenme yöntemi ile karşı karşıya kalacaktır? Hadi başlayalım...

Soru Sorma Teknikleri

Soru Sorma Teknikleri

Doğru Cevabı Almak İçin Doğru Soruyu Sormak Gerekir!

Doğru sorular sormak, düşünmeyi başlatır, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve kendi görüşlerini geliştirmelerinde, ihtiyaçlarına uygun pratik yapma fırsatı verir. İlköğretim ve ortaöğretimde öğretmenler bir derste onlarca soru sormasına rağmen bu soruların % 90’nın cevabı ezberlenen bilgilerdir. Öğrencilerinize sorduğunuz soruları biraz değiştirerek onun gelişimine büyük katkınız olabilir. Bu sorular sayesinde onun yaratıcılığını, düşünme becerisini, hayal gücünü ve öğrenme becerisini geliştirmiş olursunuz.

Scamper Tekniği

Scamper Tekniği

SCAMPER, öğrencilerin yaratıcılığını ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmede kullanılabilecek, uygulaması kolay ve eğlenceli bir beyin fırtınası tekniğidir. Bu teknikte alışılmış beyin fırtınası tekniğinden farklı olarak belirli basamaklar izlenmektedir.

Sınıfta Yaratıcılık

Sınıfta Yaratıcılık

Yaratıcı Çocuk Yaratıcı Beyin Sınıf Etkinlikleri

Sınıfta Yaratıcılığı Neler Engeller ve Sağlar?

Engeller

  • Öğrenci cesaretini kırmak,
  • Güvensiz, otoriter, aşırı eleştirici ortam,
  • Sınıf dışında etkinlik yapılmaması,
  • Kalabalık sınıflar,
  • Ekonomik

Türklerde Devlet Teşkilatı

Türklerde Devlet Teşkilatı

A. İlk Türk Devletlerinde, Devlet Örgütlenmesi

Doğa güçleriyle başa çıkamadıkları dönemlerde Orta Asya’da görülen ilk Türk topluluklarının yaşayış biçimlerinin, inançlarının, dünya görüşlerinin ve geleneklerinin şekillenmesinde Bozkır iklimi belirleyici olmuştur.

Yılda 500 milimetre yağış alan, 500 metreden yüksek yaylalarda çobanlık yaparak geçimlerini sağlayan Türk toplulukları göçebe yaşam sürmüşlerdir. Başka bir ifadeyle “Atlı Göçebe Kültür” olarak tanımlanan yaşam biçimlerinde en önemli geçim kaynakları hayvancılık olmuştur.
Soru: Türklerin göçebe yaşamı benimsemelerinde etkili olan koşulları belirleyiniz.

Diğer Makaleler...

Download Free FREE High-quality Joomla! Designs • Premium Joomla 3 Templates BIGtheme.net